Plan d’étude 2008-09

Sciences 1e année

 

Enseignante : Chantal Michaud

 

Voir le plan d'étude en sciences 1ère année de la province du Nouveau-Brunswick. (Format pdf)

 

Document provincial sur la sécurité en sciences de la nature. (format pdf)

 

1. Description des apprentissages anticipés :  

puce

      Univers vivant :  Que l’élève, en observant et en expérimentant ce qui se rattache à l’univers vivant,  développe des habiletés et des connaissances face à l’organisation de la vie, aux transferts d’énergie, à l’évolution et à l’hérédité.

puce

      Univers non-vivant : Que l’élève, en observant et en expérimentant ce qui se rattache à l’univers non-vivant,  développe des habiletés et des connaissances face à la matière et à l’énergie, à l’Univers, à la Terre et aux technologies utiles en Sciences.

2. Méthodes d’enseignement  préconisé :

puce

Processus d’enquête,

puce

Travail en projet,

puce

Travail de coopération,

puce

Apprentissage par le jeu,

puce

Expérimentation,

puce

Support technologique,

puce

Apprentissage par les pairs,  

puce

Enseignement magistral,

 

3. Ressources :

puce

Confection personnelle,

puce

Zap Sciences,

puce

Sciences et technologie,

puce

Fiche laboratoire : ASNP,

puce

Innovation Sciences,

puce

Techno-Sciences,

puce

Activités sur Internet,

 

4. Méthodes d’évaluation :

puce

Observations en classe,

puce

Fiches de travail,

puce

Processus d’enquête

puce

Bulletin descriptif,

5. Exemples de travaux demandés en classe

Les devoirs et les travaux de recherche servent à initier l’élève à recueillir de l’information divers à l’organiser et à la présenter.  Tout au long de l'année, de nouveaux projets prendront forme afin de répondre aux besoins et aux intérêts des élèves.

puce

Observation d’insectes,

puce

De liquide à solide,

puce

Flotte ou coule,

puce

Jeux de lumière,

puce

À la recherche des matières premières,

puce

Observation de roches,

puce

Cartables d’activités,

puce

Activités diversifiées,

puce

Expériences.

Tout au long de l’année, de nouveaux projets prendront forme afin de répondre aux besoins et aux intérêts des élèves.

 

 

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