Plan d

- Le nombre : Les élèves pourront lire, écrire et illustrer les nombres de 0 à 999 ; ordonner de façon croissante et décroissante les nombres de 0 à 999 ; utiliser les symbole <, > et =.

- Les régularités et les relations : Classer les éléments en fonction de 2 caractéristiques ; identifier des suites numériques et représenter de façons multiples une régularité.

- Les formes et l’espace : Nommer les mois de l’année ; lire la date sur un calendrier ou selon la notation du SI ; lire l’heure au 30 minutes. Reconnaître la valeur des différentes pièces de monnaie et les 5 et 10$. Mesurer en cm et en m. Travailler l’aire et le périmètre. Comparer et mesurer le poids en gramme.

- Statistique et probabilité : Représenter et interpréter des données de différentes façons : matériel concret, pictogrammes et diagramme à bandes (vertical ou horizontal)

- Enseignement magistral,

- Enseignement coopératif,

- Travail d’équipe,

- Apprentissage par le jeu,

- Travail en projet,

- Interdisciplinarité.

- Défi-mathématiques,

- Allegro,

- Topo-mathématiques,

- Je compte dans ma tête,

- Math - Problèmes-2^e,

- Math - Numération – 2^e,

- Au fil des jours avec Mathis.

- Le nombre : Les élèves auront à lire, écrire et illustrer les nombres de 0 à 999. Ils auront à compter à rebours par intervalle de 1 en utilisant comme point de départ un nombre entre 0 et 99. Ils auront à utiliser les symboles >, < et =. Ils auront à compter par 2, 5, 10 et 25 jusqu’à 100…

- Les régularités et les relations : ils auront à représenter de plusieurs façons une régularité ; à classer des éléments en fonctions de deux caractéristiques en se servant d’un tableau…

- Les formes et l’espace : Ils auront à créer des ensembles de pièces de monnaie dont le total ne dépasse pas 1,00$ ; à établir la valeur d’une pièce de monnaie par rapport à une autre. Ils auront à trouver l’aire et le périmètre d’une figure plane fermée et non-circulaire. Ils auront à construire des solides comme le cube, le cylindre, le cône et le prisme à base triangulaire…

- La statistique et la probabilité : Ils auront à faire une collecte de donnée qu’ils auront ensuite à illustrer à l’aide d’un diagramme à bande…