Le nombre :  Que l’élève comprenne ce qui est relié au nombre (inférieur à 100), le concept d’addition, de soustraction, de multiplication et de division.  Il peut représenter le tout à l’aide d’objets, de dessins, de symboles et s’en sert pour résoudre des problèmes.

      Les régularités et les relations : Que l’élève classe des objets à partir d’actions, d’objets et de dessins, crée des suites et trouve la valeur des termes manquants.

      Les formes et l’espace : Que l’élève puisse décrire le temps, le niveau de chaleur et de froid, comparer des pièces de monnaie, se servir d’unités de mesure, utiliser un bon vocabulaire géométrique et effectuer des déplacements en suivants des consignes et des directives simples.

      Les statistiques et les probabilités :  Que l’élève puisse recueillir, représenter et comparer des données.  Qu’il puisse prédire des événements simples en se servant de mots appropriés.