Connaissances antérieures:        - Demander aux élèves s'ils ont déjà lu une histoire et essayer d'en imaginer une fin différente. -  Leur demander qu'est-ce qui se passerait si les auteurs décidaient de ne plus écrire la fin de leurs histoires. 

Projet personnel:               

1 - Les élèves auront à lire le début d'une histoire(sur Internet), à  écrire et à illustrer la fin de cette  histoire.                   

2 - Ils auront à se servir de la caméra numérique pour prendre des photos lors de la réalisation de la tâche.                    

 3 - Ils iront sur Internet pour lire et s'amuser sur un site conçu pour les jeunes. 

Faire reformuler la tâche  par les élèves avant chaque étape.    

*  La création du site Web se déroulera sur une période de 3 mois et la mise en page se fera par l'enseignante.  Les élèves y travailleront  pour une période de 3 semaines.

Tout au long des activités ci-dessous, faire de l'évaluation formative en cours d'apprentissage.

1-  Visite le site "L'imaginaire des petits champions" pour y lire le début de l'histoire: Le chat joue à cache-cache.    

 - Demander aux élèves s'ils ont le goût de poursuivre l'histoire non terminée.     

 - Faire un "remue-méninge" pour discuter des possibilités de ce qu'y aurait pu compléter l'histoire.                    

 - Discuter des stratégies employées pour écrire correctement une phrase.                                                      

- Faire écrire le brouillon de la suite proposé pour chaque élève (en vérifiant dans les outils nécessaires afin de trouver l'orthographe de mots nouveaux).                                                  

 - Faire écrire correctement chaque phrase à l'ordinateur (programme Word) et ensuite y faire faire l'illustration (programme Paint).  Faire en sorte que chaque élève a préalablement une base dans chacun de ses programmes.

2- Aider les élèves à se servir de la caméra numérique pour prendre des photos lors de la réalisation du projet.  Les élèves pourront, par la suite, s'entraider.

3- Conduire les élèves sur le site où l'on retrouve la page d'accueil.  Les guider lors de la lecture ou lors de la réalisation d'activités.  Les élèves peuvent d'entraider.

- En cours de réalisation et à la fin de chaque étape de travail, l'enseignante et les élèves  objectivent sur les stratégies appliquées au travail.

- Discuter des connaissances de l'élève face à son travail et des nouvelles connaissances acquises lors de la réalisation.  Ces connaissances serviront pour d'autres apprentissages futurs.

-Demander aux élèves s'ils ont développé des habiletés qui ont permis de mieux progresser dans le cheminement afin de rendre la tâche moins complexe.

L'enseignante invite les élèves à partager leurs réussites et leurs difficultés.

L'enseignant aide les élèves à trouver des situations où ils auront à utiliser les stratégies visées dans la présente activité.

Lorsque le site sera terminé, les élèves pourront s'y familiariser afin d'inviter leurs parents à l'école pour leur présenter ce site qu'il auront créer conjointement avec l'enseignante.

Bonne route!